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2008-2009 学年下学期高三英语教师工作总结
陈娇蓉 本学期担任高三
  12、13 班的英语教学工作,这是高三的最后一学期了,时 间短,任务重。这一学期来,本人更积极地去了解学生,去摸清学生的学习基 础,以便以更好的“因材施教” 。在教学中认真备课、上课、听课、评课,及时 批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整 的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从 而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面对本 学期教学工作总结如下: 一、认真研究新课程改革的相关文件及最新的高考信息 随着高考的临近,认真钻研新课程改革精神和及时补充最新高考信息,尤其在 最后宝贵的这段时间内,是非常重要的。同时,还积极参加学校开展的各项政 治理论学习,积极参加校本培训, 认真学习新的教育理论,及时更新教育理念, 不断提高自身的精神修养,政治素养和专业文化水平。 二、积极听取公开课,吸取良好经验 积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动,虚心向同行学习教学 方法,吸取他们先进的教学手段,博采众长,提高了自己的英语教学水平。 三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。 课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和 总结,通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷,认真把握教 学工作中的练习环节。 四、作好听力训练是提高成绩保障。 征订了听力宝典(48 套)及英语周报模拟(12 套) ,供学生在课上或课下 时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的,含金量高,所以 标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。 每周三练, 并且保障每周有一 个听力在高考考试时间段,促使学生更快更早地适应高考。考前两周加强历年 来的高考听力模拟。 五、扩大阅读,培养英语能力。 课外阅读必不可少。给学生提供了两个网址:一个是 21 世纪报,一个是 China Daily。网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。学 生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高 了学生的学习兴趣,也丰富和开拓了学生的视野。 六、认真批阅学生英语作文,推荐学生优秀作品。 本学期为近十几个学生的英语作文进行多次单独批阅,主要是提高他们的 书面表达能力,在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。 七、激励优生,鼓励后生 进入高三后,部分学生处于亚紧张状态,因此,思想教育也成为平常教育
中的重点之一。 利用业余时间对这部分同学进行有计划的思想教育和辅导工作, 同时注意保护和调动各个层次学生学习的积极性,学生到了复习阶段,学习任 务繁重, 来自各方面的压力较大, 老师的关怀与鼓励会对学生产生最要的影响, 总体上还是达到了较好的效果。 总之,高三这一学年的历练为我今后的英语教学提供了很多借鉴,我明白 这学期我所取得的教学成果并不是最重要的, 重要的是在今后的如何自我提高。
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