1.废墟寻宝 准备用具:闪卡 游戏解析:将闪卡洒落在地上,请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的 获胜。或者找到最多的获胜。 注意事项:可配合句型“Where is the ?”
  2.躲猫猫 准备用具:无 游戏解析:教师任意说出一连串的单词,第二次说的时候故意遗漏掉一个单词,请幼儿 快速说出丢失的单词。 注意事项:可遗漏掉 1-3 个单词,增加游戏难度。 游戏延伸:可改为教师出示闪卡,之后取走其中一张,请幼儿快速说出躲起来的闪卡。
  3. 丢手帕 准备用具:手帕 游戏解析:全班围成一个圈,一个幼儿拿着手帕,绕圈走,边走边说句子,任意将手帕 丢在一个人的背后,被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人,追到就拍他一下,丢的人要 尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下,输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。 注意事项:注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行,两个人要同个方向跑。 游戏延伸:可将手帕改为闪卡,走动的时候全体说闪卡上的单词。
  4.钓鱼游戏 准备用具:磁铁数个,拴上绳子,绑在筷子上, 回形针数个别在闪卡上 游戏解析: 2 组幼儿分别展开钓鱼比赛, 请 轮流派人上前听教师指令钓鱼 “Catch the__.” 幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡,先完成的那一队就得分,以此类推玩下去,看哪一组得 分最高就获胜。 注意事项:未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。
  5.纸箱寻宝 准备用具:两个大纸箱,两组同样单词闪卡 游戏解析:将全班分成两组,将闪卡分别放在两个纸箱内,但纸箱内分别放一些撕碎的 纸, 将闪卡藏在碎纸内, 两组轮流派人出来比赛, 按照教师的指示找出正确的闪卡的就得分, 以此类推玩下去。 注意事项:其他同组的幼儿不能帮忙找,必须保持距离。 ?
  6.小小绘画家 准备用具:黑板,粉笔 游戏解析:教师事先画好一个简单的图画与黑板中央(例如:小熊、西瓜等)之后将幼 儿分成两组,轮流一个一个按照教师的动作说单词或句子强答,说对快又对的幼儿就可到黑 板上画一笔,哪组先完成教师规定的作品获胜。 注意事项:需事先规定好分组后轮流答题的顺序,其余幼儿不能帮忙。 游戏延伸: 也可改为教师规定一个作品后请 2 组分别派代表来画, 其余幼儿在底下帮忙 说句子或单词,先完成作品组获胜(或者以在规定时间内完成的作品数量最多的获胜) ?
  7.丢雪球 准备用具:废纸,纸篓 游戏解析:教师事先将废纸揉成团制作成雪球,准备好纸篓,请幼儿根据教师要求说句 子或单词,答对的可进行丢雪球游戏,将雪球(废纸团)丢入纸篓的幼儿奖励。 主要事项:注意纸篓摆放的位置,尽量减低游戏难度,增加游戏乐趣。 ?
  8.小侦探
准备用具:挂图 游戏解析:出示挂图请幼儿根据教师说的单词在挂图上寻找对应的图片位置。 注意事项: 游戏过程中可要求幼儿问 “what do you see in the picture?” “I see…” 教师 游戏延伸:可根据幼儿掌握的程度要去幼儿扮演小老师的角色 ?
  9. 火眼金金 准备用具:小卡,磁扣 游戏解析:利用磁扣将字母(单词)小卡反贴在黑板上,教师说字母(单词)请 2 名幼 儿比赛,看谁先找到字母。 注意事项:在幼儿找字母的过程中引导未位置上的幼儿拍手说字母(单词)来加油。 ?
  10. 鱼尾配对游戏 准备用具:数条鱼和鱼尾,小卡 游戏解析:分别画出鱼的身体和尾巴剪下来,鱼的身体上画上贴上单词小卡,尾巴写上 贴上字母,将之分散贴在黑板上或放在桌子上,每个幼儿轮流上前把鱼和鱼尾接上,并且正 确的把字母和代表字母读出来。 注意事项:这是配对游戏,所以也可以应用在单词和图片的配对,或是同义词和反义词 的配对。
  11.鸵鸟游戏 准备用具:闪卡,夹子 游戏解析:全班围成一圈坐下,选出两个幼儿来做游戏,这两个幼儿彼此面对面,在两 个幼儿背后用长尾夹随意各夹一张闪卡,他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟,听教 师说“ready,go!”之后,两个幼儿开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么,先看到的 举手回答答案,答案正确就得分。 注意事项:可引导其它幼儿念字母,26 个字母念完后若还未有幼儿能说出对方的闪卡 单词则活动结束,换组进行,说出的幼儿得奖励。
  12.数字游戏 准备用具:无 游戏解析:教师说: “Group of”和一个数字, “5”或“8” 。幼儿们必须跑动起来并且 按教师说的数字跟其他幼儿组成一个与这个数字相同人数的小组。组好了就坐下来,没有围 城圈子的幼儿必须去数圈子的人数。 注意事项:此游戏需要空间较大,建议在较空旷范围内进行,或者分组进行。 游戏延伸: 延伸为分组游戏, 事先准备好闪卡, 并将闪卡交给幼儿, 教师说 “Group of” 和一个单词, 手拿该单词的幼儿就必须组在一起, 代表其他单词的幼儿就不能动, 否则出局。 ?
  13.记忆大考验 准备用具:闪卡 游戏解析:将全班分组后,每组轮流派 1 名幼儿进行游戏。教师手拿 3-5 张闪卡,按照 一定顺序出示,未参与游戏的幼儿需念出卡片上的单词。3-5 张念完后,请参与比赛的 2 名 幼儿按照顺序说出卡片上的内容。 ?注意事项:可根据幼儿的能力决定卡片的数量,或者只需要求幼儿能重复出卡片上的 单词就好,不需要按照顺序进行。
  14.魔鬼入侵 准备用具:椅子(比游戏人数少一张)闪卡? 游戏解析:全部幼儿围城一个圈,椅子比人数少一张,先选一个幼儿或者由教师当鬼, 没有椅子可坐,其他孩子可以先坐下,每个幼儿拿一张闪卡,闪卡上的单词则代表自己,当 鬼的幼儿(教师)随意说出其中一种单词(例如 apple) ,手拿该闪卡的幼儿必须站起来换位
子,当鬼的幼儿(教师)趁机抢位子坐下,没抢到位子的幼儿继续当鬼,以此类推下去。 游戏延伸:可以一次念两到三个单词让全班一起换位子,增加游戏的刺激度。 1?
  5.问候游戏 准备用具:椅子(比游戏人数少一张) 游戏解析:全部幼儿围城一个圈,椅子比人数少一张,先选一个幼儿当鬼,他没有椅子 可坐,其他孩子可以坐下,他绕着外圈走,随意拍两个坐下幼儿的肩膀,被拍到的两个幼儿 必须站起来分别往相反的方向跑,做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐下,没抢到的就当 鬼,以此类推下去。 注意事项:在走动时要求幼儿根据课程要求说句子。 ?
  16. 找朋友 准备用具:闪卡 游戏解析: 教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位, 幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。 例如教师说 apple, boy. 2 名幼儿则移动身体将 apple, boy.这 2 张卡片面对面贴在一起。 注意事项:将卡片贴于手、脚、屁股部位,可增加游戏的趣味性。
  17.大野狼 准备用具:各种闪卡和一张小羊的闪卡 游戏解析:由教师当大野狼,背对的幼儿站着,其他幼儿当小羊,站在离大野狼约一公 尺的地方,小羊一起问大野狼“What do you like?” 教师开始依次出示闪卡,大野狼及幼 儿按照教师给的闪卡回答“I Like__.” ,当教师拿出小羊的图片,大野狼就开始去抓小羊, 大野狼就开始去抓小羊,抓到的小羊就被吃掉。 注意事项:空间必须大一些,注意幼儿不要发生推挤冲撞的危险。 游戏延伸: 针对年龄较小的幼儿, 可将游戏改为幼儿站在椅子前进行游戏, 教师出示闪 卡中间加入大野狼闪卡,当教师出示大野狼闪卡幼儿则快速坐下,最慢的被吃掉。
  18.小手黏黏 准备用具:无 游戏解析:教师事先将大卡放置在教师任意位置,全班问教师“hand, hand, where are you?” ,教师发命令,例如说“Apple” ,全班幼儿就将手粘在 apple 闪卡上,没有粘到的人 就当下一个发命令的人,以此类推玩下去。 注意事项:此游戏适宜人数较少的班级,若人数较多可改为请部分幼儿进行。可将卡片 贴在教师或幼儿身体上已增加游戏乐趣。 ?
  19. 对对碰 准备用具:闪卡,黑板,磁扣 游戏解析: 这是一个配对游戏, 教师准备闪卡, 没个单词各 2 张。 打乱顺序后出示闪卡, 幼儿读出闪卡后教师利用磁扣将闪卡反贴在黑板。幼儿需考记忆力记住闪卡位置。贴好闪卡 后,请幼儿找出 2 张相同的闪卡。 游戏延伸:若只有无一对闪卡,可改为要求幼儿找出教师指定的闪卡即可。
  20. 猜卡片 准备用具:闪卡 游戏解析:教师先将准备好的闪卡给全班幼儿看,并一一复习一次,请全班幼儿将手放 在头上,不准偷看,教师将闪卡一一发下去,请幼儿手拿闪卡,顶在头上,当教师说“Go” 的时候, 所有幼儿开始看别人头上的闪卡是什么, 根绝他人卡片推测自己的闪卡是哪个单词。 注意事项:猜出自己的卡片的幼儿可说句子“This is a __”
  21.打击魔鬼(点名游戏) 准备用具:空气锤一个,闪卡
游戏解析:参与游戏的幼儿围手拿闪卡成一个圈(闪卡朝向其它幼儿) ,教师手拿空气 锤当打击魔鬼的使者,手持软剑空气锤,然后教师随便喊某张闪卡上的单词,并立刻向过拿 着此单词闪卡的幼儿走去, 而被叫到名字的幼儿要在被打到之前喊出另外一个闪卡上的单词, 否则被使者打败。 注意事项:游戏之前幼儿必须要掌握游戏中用到的单词。 ????????? 建议游戏中由教师当使者,这样可以控制游戏进行,并且避免意外。
  22. 环游世界 准备用具:闪卡 游戏解析:将幼儿分组后搭起火车,位置在前面的幼儿为导游,并将闪卡放在教室的不 同位置上。根据教师说出的单词,导游需带领队员走到不同的闪卡前。 注意事项:教师注意选取较活泼机灵的幼儿开火车做导游 ?
  23.萝卜蹲 准备用具:单词闪卡 游戏解析:按照单词数选出同样数目的幼儿到台前来,教师发给他们一人一张闪卡,然 后教师先任意选一张开始游戏,如教师说: “apple”,拿 apple 闪卡的幼儿就要“apple down,apple down,appledown then banana down”并做蹲的动作,接下来由 banana 做同样的 动作并制定下一个蹲的幼儿。 注意事项:此游戏较适合大班或学前班幼儿进行 游戏延伸:可以将蹲改为不同的动作,例如摇摆,跳之类的。
  24.支持前线 准备用具:无 游戏解析: 将全班分成几组, 听教师指令搜集东西, 全班幼儿问教师 “What do you want?” 教师回答“I want 3 shoes,2 coats, 2 hats.”每一组就开始按照指令搜集东西,搜集速度 越快并且是正确东西的组就得分。 注意事项:指定的东西可以改成教室内物品或是文具等。 教师可以事先准备要搜集的东西给幼儿,有幼儿到台前来按照指令寻找。 游戏延伸:教师可根绝教学内容要求幼儿收集教学单词小卡。 ?
  25.抢椅子 准备用具:椅子 游戏解析:将椅子围城一个圈,全班边唱边绕着椅子走动,当教师喊“Stop”时,每个 幼儿尽快找到一个位子坐下来,动作最慢的必须回答教师一个英文问题或是单词,以此类推 继续玩下去。 注意事项:在走动的过程中需要求幼儿唱歌或者练习句子、歌谣。 游戏延伸:可以改为要求两个人一起坐一个位子,彼此练习会话。 、 椅子也可以随意摆放,不过必须规定走动的路线。
  26.肢体字母 准备用具:无 游戏解析:将全班分成若干小组,每组轮流派代表到讲台前,教师任意指定一个字母, 然后他必须用屁股来写这个字母给该队组员猜,猜对就得分,猜不对则换别组猜,以此类推 玩下去。 注意事项: 适合中大班幼儿进行, 小班幼儿则要求和教师做同样动作让其它幼儿猜即可 游戏延伸:根据幼儿的年龄层可改为用身体其他部位来写字母,如手字,头…….等。 除了写字母,还可以画形状来让幼儿猜。
  27.套圈圈
准备用具:塑料圈,闪卡 游戏解析:教师将图卡散在地上,请幼儿站在规定的地点,将塑料圈丢到教师念的闪卡 上,丢到的幼儿必须正确念出闪卡上的单词就得分。 注意事项:一个一个幼儿轮流进行,不可一起丢圈引起意外 游戏延伸:可用实际的物品代替图片来玩 也可改为将闪卡放在不同的塑料圈里面, 幼儿根据教师的提示将球丢到规定的圈内, 正 确丢中的奖励。
  28.炸弹字卡 准备用具:闪卡,炸弹卡 游戏解析:首先将炸弹卡和其他闪卡混在
 

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