小学英语教学中存在的一些问题
小学英语教学已经成为当今教育的一大热门, 是教育教学中一个 重要组成部分。在追求高质量的英语课堂的同时,也暴露出了一些问 题。 下面我就将自己在英语教学中我发现的一些问题以及自己的一些 看法一起和大家分享一下。 一、杜绝流于形式,注重实际水平提高 众所周知,小学英语教学要充分考虑儿童的心理特点,培养学 生学习英语的兴趣, 使学生能够在轻松活泼的气氛中学到英语。 因此, 就有很多英语教师想尽一切办法创造了丰富多彩、 形式多样的教学活 动,例如唱英语歌曲、学英语儿歌、跳舞等,想通过这些活动的开展 来激发学生的兴趣, 我认为在小学英语课上应该更加注重学生英语实 际水平的提高,不要过分强调跳跳唱唱的作用。 英语教学的目的在于提高学生综合运用英语的能力,跳跳唱唱只 是手段,而不是目的。不能在英语教学中为了唱歌而学唱歌,为了表 演而学表演。有的老师很盲目的设计一些唱歌、跳舞的课堂活动,想 以次来吸引学生,让孩子想学英语,想上英语课,我认为这样做是不 符合儿童的心理特点,也不符合英语学习的规律。一名好的英语教师 应该从学生的实际情况出发, 要确实能够提高小学的英语水平为出发 点,在教学过程中要注意实效,不要过多地搞一些形式化的东西。 二、杜绝死记硬背,注重能力培养 在英语教学中过分的强调模仿,死记硬背,机械操练是非常不可 取的。部分教师,为了提高自己的教学质量,让学生死记硬背,机械
操练,似乎这才是行之有效的方法。但是他们却全然不知孩子在这样 的环境中早已丧失了对英语学习的兴趣, 也阻碍了他们创新思维的发 展。我认为英语教学应该注重学生以下几方面能力的培养。 三、避免教法单一,优化教学方法。 传统的课堂教学模式总是要求:学生们端端正正地坐着,目不斜 视;教师们则神情严肃。这种课堂教学形式,看起来课堂纪律良好, 却束缚了孩子们的个性发展,不适应新型的课堂教学形式,所以老师 要做的就是不断优化教法。可采取以下教学方法: 四、恰到好处的使用多媒体。 多媒体在教学中已经得到广泛的应用,它能使课堂教学更生动, 直观,形象新颖。为了给学生创设更好的学习环境,很多老师在教学 中使用了多媒体,都想有效地增大儿童英语的接触量,激发学生的学 习兴趣。 但是还是有部分老师在自己的教学中使用多媒体暴露出许多 问题了。 如何更好的运用多媒体呢?避免盲目的使用并确保孩子英语 效果的提高,老师的使用时一定要注意合理的、科学的、恰当的使用 的去积极引导学生。多媒体课件质量的好怀,将会直接影响学生学习 英语的兴趣,是多媒体设计制作的关键。所以,在设计制作时从各个 方面来抓住学生的学习兴趣。要生动,活泼,富有情趣。在认为必要 时,可以用电脑设计一些小朋友自己喜欢的卡通动画,卡通游戏,音 乐小场景等具有生活气息的内容穿插进多媒体的课件中去。 以引起小 学生的学习兴趣。设计时,要合理安排,精心设计,符合小学生自己 的口味。让小学生学的有趣,学的快乐,学的有意义。
总而言之,在教学中教师在确保教学生动、有趣的同时,也要把 听、说、读、写训练有机地结合起来。既要让学生学好英语,又要让 学生知道怎样学好英语,学生会学了,自然能主动参与英语教学过程 中的各个环节。 相信在所有老师的努力下我们的小学英语教学会开展 的更好。
 

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