四级听力考试5种方法提高
2010年12月09日07:
  04  来源:新东方在线 【发表评论】 分享:
  不间断听??这种方法和四级听力考试时间较长有关。四级听力放音时间约35分钟,考生要在这段时间内集中注意力,尽量获取所有细节信息。长时间保持较高注意力虽然难度大,但可通过长时间训练来提高。考生练习时要不间断地听完一套题,中间不停顿,强化自己的注意力和定力。
  听后查阅??这种方法可以帮助考生清除对一些单词和短语的错误理解,避免在以后的听力考试中再出错。训练时,考生要完成以下3个步骤,一是找答案,考生要确定准确答案在原文中的位置,同时确定错误答案为什么错;二是查询有关单词和短语,考生要将选项和原文中所有不熟悉的单词和短语全部查阅清楚,不留死角;三是翻译句子,考生可用“视译”的方式看句子是否可以通顺地翻译明白,若发现有句子无法理解,说明单词和短语的含义并未查阅正确。
  例:某次四级听力长对话原文,是一个面试:
  What benefit package do you offer?
  误译:你提供什么利益包裹?
  正译:你们有什么样的福利计划?
  benefit 这个单词在往年考试中也曾出现过,比如:There is a list of extra benefits. (有一个福利清单。)
  边听边读??这种方法要求考生能完全看懂听力原文,边放音边听,同时跟读和模仿。跟不上时,可以半句为单位甚至每个单词为单位练习。有的考生能完全听懂一段听力,可能是听得次数多,原文已在脑海中有印象的缘故,但这段听力中的一些单词如果放在别的语境中,可能又听不懂了。边听边读练习可帮助考生纠正发音,单词发音和意思在脑海中不仅印象更加深刻,而且可一一对应,在别的语境中听到,能听懂的几率就很大了。
  例:您能读准这几个单词吗?
  Exhibit resume receipt fasten
  另外,考生还要特别注意连读或失去爆破在语句中的使用。
  裸听??这种方法要求考生在没有原文的情况下,完全靠双耳能听懂所有细节,这是听力训练的最高要求。考生通过练习会发现,边听边看时没有任何理解难度的单词和短语都会出现不懂或模糊的情况,这时,请考生回到“边听边读”环节,确定是什么词语让耳朵感觉陌生。该方法要求考生具备相当的耐心。
  边听边写??这种听写方法也是一种很好的训练。对要提高整体听写水平的考生来说,还可选择性地将部分短对话或长对话,甚至短文听力,用单句反复播放的形式写出来。当然,这种听写需要耐心地把一句话重复听多遍,以求最终准确写出。如果考生发现单词或短语无法准确拼写,可以在整段播放完毕后进行统一确认。
四六级写作高分须遵循的5C法则
2010年12月09日07:
  03  来源:新东方在线 【发表评论】 分享:
距离2010年6月19日的四、六级考试还有40天的时间,相信考生们都在有条不紊的准备着,不管你现在是胸有成竹,还是信心不足,都希望大家能在最后一个月的时间集中精力,不断突破,并始终保持一颗良好的心态,来迎接6月份的考试。
新东方在线网络课程四、六级写作辅导名师王兆飞,根据多年四、六级辅导经验,现写作思路指导及解题技巧为大家归纳如下,希望能帮助大家在最后一个月的时间里不断提高写作水平,一次突破四六级高分。

写作解题时间为30分钟,分为三步:5分钟审题和构思,20分钟写作,5分钟检查可能犯的错误。下面分步骤说明。

第一步:认真审题,充分运用关键词构思法

事实上,提供给写作的时间不止30分钟。一般来说,各考场会提前5分钟左右将答题卡一发到学生手里,大一点的考场甚至可能提前10分钟发卷。这5到10分钟不允许学生作答,但考生完全可以用来做作文部分的审题和构思工作。注意审题一定要仔细,按要求写作,不得擅自改动题目,给定的提纲不得有遗漏,否则会按比例扣分。尤其注意,不要因为事先自己背过或练过哪篇相似的文章而死搬硬套。否则后果很严重。例如,2008年12月六级写作真题题目是College Students’ Mental Health,提纲为


  1. 心理健康对于大学生很重要


  2. 鉴于此,学校可以……


  3. 我们自己应该……”

而在考试之前,我们给学生出过一道类似的模拟题,题目为“Psychological Problems Among College Students”, 提纲为


  1. 很多大学生有严重的心理问题


  2. 产生这些问题的原因


  3. 如何解决这些问题”

可以看出,我们给的提纲是按照比较规矩的三段论来的,即“提出问题、分析问题、解决问题”。但真题的提纲并未要求考生分析问题,反倒有两段要写解决问题。有的考生因为看过或背过模拟题的范文,就直接照搬,导致了失分。

另外,构思不是打草稿。并不建议学生练习写作时养成打草稿的习惯。因为考场上时间有限,打完草稿再誊写很可能来不及。另外,更重要的原因是考场上不发草稿纸,一般也不允许往里带纸,难以找到打草稿的地方。考生只要花三五分钟做一下构思即可,即想象一下每段大致写什么,可以记几个关键词(比如在准考证空白的地方)提示自己,在接下来的二十分钟里面按照这几个关键词提示的内容扩展就行。

一般来说,四级作文要求不少于120词,最好能写到150到180词;六级作文要求不少于150词,最好写到180到200词。就句子数目来说,如果分三段,每段也就三到五句话,平均四句一段。那么整篇文章大约10个关键词就可以做好构思。以2009年6月六级写作真题为例。

Directions: For this part you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled On the Importance of a Name. You should write at least 150 words following the outline given below.


  1. 有人说名字(或名称)很重要


  2. 也有人觉得名字(或名称)无关紧要


  3. 我认为……
巧妙攻克四六级阅读题:局部定位法
2010年12月09日07:
  02  来源:新东方在线 【发表评论】 分享:
距离6月19日的四、六级考试还有20多天的时间,对于大多数考生来说,如何在这段时间里冲刺一把,快速提高成绩是广大考生所关注的。众所周知,在几类题型中,阅读同写作一样,也是在考前最后阶段最容易提分的题型。
新东方在线网络课堂主讲四、六级阅读的屠皓民老师根据多年考前辅导经验,给考生提出以下几点建议,供广大考生参考,希望能帮助大家取得好成绩。
一、考前20天,复习重点以做历年真题为主。
在最后这20天,阅读部分相对于听力、完形还是有很大的提升空间。在最后的这20天中,一切都要以真题为主导。就是以我们过去考过的,新六级和新四级真题为主导。因为真题能非常好地告诉我们一个方向,就是说会考什么题材,包括什么教育类的,还是环境类的,还是经济类的文章,会通过真题,大家可以总结出来。这样有助于大家在考试中一个很好的发挥。特别要说举个例子,在我们过去的四、六级考试,只要考了教育类的文章,一般都会涉及到美国或者英国的教育体制,一些弊端或问题,一般会在文章的最后对这个问题提出一些解决的办法。你只要把真题解决好了,一般来说在考试对文章的主题就会把握地非常清楚。所以说做真题对我们来说还是有很大的帮助的。
那么在最后一个月当中,我们不太建议把所有重心都放在背单词上面。其实阅读理解对单词的确有一定的要求,但是单词并不是最主导的。在整个考试当中,单词在听力当中会有一个更好的体现出来。所以说我不建议大家最后一个月,花大量的时间来背单词。更好地还是以做题为主。
二、四、六级阅读考试以细节题为主导,选择答案时不要进行推导,更多地只是以文章信息为主导来选择一个原文的信息或者是同义改写的信息,以提高选项的正确率。
相信很多同学都遇到这样的问题,明明4个选项,排除了A和B,剩下了C和D,该是C的时候总是选的D,那么原因是这样的,为什么我们四、六级考试的时候,你总会感觉这个是对的,但是多想起来就会选错。原因是四、六级考试主要还是以细节题为主导,所谓的细节题呢就是它考的是文章的一些细节信息,并不对文章的细节做一个引申或是延续。
四、六级考试就是考一个表层的信息,所以四、六级考试的选项只是对原文的单词进行改写。比如说原文是主导语态,到选项里变成了被动语态。或者把单词就是进行一个同义的改写。本来这个单词这样一个表达意思,那可能到选项里是另外一个单词来表达,但意思是一样的。就是说它不需要进行推导的,所以说你为什么多想就会选错,因为你选了一个推导项。而事实上只要选择一个表层信息就可以了。所以大家在做题的过程当中,切记的一点就是,在四、六级阅读考试当中不要进行推导,更多地只是以文章信息为主导来选择一个原文的信息或者是同义改写的信息就可以了。这样一般就不会选错了。
三、采用题干核心词汇定位法,巧妙选择正确答案;同时,考前20天的单词复习,以历年真题选项中的单词为主。
其实阅读理解对词汇考核的要求呢,四级是45
  00,六级是55
  00。那么就算有的同学考四、六级,你把我们四、六级单词都背完,可能也达不到考试阅读的要求,因为我们考试一定会有10%到15%的超纲词汇。就说词汇这个问题是永远都不能解决的,关键是在考试当中怎么去回避词汇这个问题。
那么在阅读当中,词汇是非常好回避的。因为整个四、六级考试最主导的核心做题方法就是,通过读题干,因为题干当中的词汇一般都是常规词汇,甚至说你只要高三毕业都能读懂四、六级考试的题干,所以你知道把题干部分的核心词汇找出来进行定位就可以了。但如果我们定位到了这个地方之后,那你就可以把你所定位的地方去读懂,那么这个时候可能会遇到单词,但没有关系,我刚才讲过了我们四、六级阅读理解考试考的是细节题,考的是文章表层信息,因此当你找到了这个地方之后呢,你就去对选项,看哪个选项是对文章里单词的同义改写就行了。所以在这个过程当中,你回避掉了很多很多的词汇,并不需要知道说每个单词是什么意思。那为什么我们很多同学在平时的考试中很期待词汇,他特别想知道文章总体每句话都在讲什么,而事实上四、六级考试就考了5个题目所对应的5个区。并不需要知道文章里的每一句话是什么含义。因此,很多单词的存在是没有任何价值的。就是大家一定要知道的一条就是四、六级考试的核心就是找这道题目考的这个词对应的位置为第一步,然后再去理解你所找到的位置是第二步,第三步是对应你所找到的位置和选项,最后呢选出一个选项是不需要推导的。就是单词的表层信息就可以了。所以,单词的确是很重要,但它并不是我们所想的最重要的一部分。
所以我建议大家这一个月,最后这30天,把四、六级考过的,我们改革之后考过的所有文章中的选项里面的单词去检查一下。因为我们考试的选项里的单词是反复出现的,比如说像我们过去的几次考试,文章中每次都出现一个词叫“practice”。就这个单词在我们过去的几次考试中每次都出现。所以像这种单词大家通过查选项就能够巩固下来。那么有助于大家在考试中发挥得更好一些。所以呢,这个单词不是最主要的问题。
四、通过题目确定答案所在位置,采取局部定位阅读法,做到即确准又提高做题速度。
我们考试的时候阅读理解的确是时间不够,那么四、六级考试改革后呢,一篇文章只能是8分钟的时间,而通常情况下要读上一篇300-500字的文章,至少需要大概10分钟左右。所以说在考试中,四、六级考试说白了就是拼个速度问题。
那么如何能够更好地去做完这个阅读,还能做得很准确,阅读理解的第一步就是什么,就是先局部
 

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